Virkeligheden ind i undervisningen
Snart er det slut med fiktive virksomheder og hypotetiske problemer, der skal løses i den
naturvidenskabelige undervisning. Naturvidenskabernes Hus har sammen med fem virksomheder
og 75 undervisere fra grundskoler og ungdomsuddannelser landet over søsat projekt CASE for at
trække virkeligheden mere aktivt ind i undervisningen.
CASE står for Center for Applied Science in Education og er et 3-årigt projekt støttet af Industriens
Fond med 4,3 mil. kr. Projektets mål er at udvikle og tilgængeliggøre 30 konkrete bud på
anvendelsesorienteret undervisning for landets undervisere i både grundskole og gymnasium.
De fem virksomheder er Grundfos, Danisco, Orbicon, Danfoss og Arla, der sammen med
undervisere på forskellige uddannelsesniveauer arbejder i grupper, hvor de udvikler de første 15
forløb. Yderligere 15 forløb og nye virksomheder vil blive igangsat i løbet af 2012
Det nye i projektet er at undervisningstilbuddene ikke involverer at skolerne besøger
virksomhederne, da dette oftest er både meget tidkrævende og ressourcetungt. Hovedparten
af forløbene vil derimod blive udviklet med on-line virtuelt undervisningsrum. Her vil der være
eksempler på fagenes anvendelse i virkeligheden, fagligt baggrundsstof og øvelsesvejledninger til
underviserne, samt små film med eksponering rollemodeller, der kan motivere eleverne til emnet
og gøre fagenes teori mere meningsfuld. Til web platformen tilknyttes også materialekasser,
der indeholder unikke praktiske forsøg og inspiration fra virksomheden. Resten af forløbene
udvikles med tilhørende opstillinger og eksperimentelle værksteder i Naturvidenskabernes Hus,
herunder fire forløb omhandlende bygningens energiteknologi i samarbejde med en række øvrige
virksomheder.
Fælles for alle forløbene er en pædagogisk tilgang, hvor eleverne i højere grad skal arbejde
praktisk med fagene gennem en problemorienteret, kreativ og samfundsorienteret tilgang.
Naturvidenskabernes Hus afprøver nyt koncept for udvikling
Projektet har foranlediget udvikling af en ny proces for samarbejde mellem projektledelsen i
Naturvidenskabernes Hus, tilknyttede undervisere og virksomhedsrepræsentanter, som primært
baserer sig på 3 workshops i efteråret 2011.
Den første workshop blev afholdt i september og var et virksomhedsbesøg hvor der blev genereret
idéer og koncepter med inspiration fra virksomhedens teknologier og produktion. Anvendelsen
af teknikker fra den Kreative platform skulle sikre reel nytænkning,
nedbrydelse af kulturbarrierer mellem skole og virksomhed samt ikke mindst anspore til
uhæmmet anvendelse af viden mellem deltagerne.
På workshop to i oktober samledes alle deltagere i Naturvidenskabernes Hus, hvor
anvendelsesorienterede emner og forsøg blev udkrystalliseret. Den motiverende rammefortælling,
der skal tænde elevernes interesse, blev udviklet med baggrund i de 5 cases fra virksomhederne.
På sidste workshop, der afholdes her til december, skal underviserne arbejde hands-on med nye
forsøg og viden fra virksomhederne til materialekasserne. Her bestemmes planen for udarbejdelse
af undervisningsmaterialer og en udrulningsplan for testforløbene i foråret 2012.
Aktiviteter og resultater fra projektet vil løbende blive lagt på projektets hjemmeside, hvorfra man også kan finde mere om de udvalgte cases.
