Holddeling og mere »hands on« i undervisningen er måden at skærpe interessen for naturfag på, mener Hellerup Skole, hvor ...
Emnebaseret udskoling
Emnebaseret udskoling byder på en ny måde at målrette undervisningen på, og adskiller sig en del fra den undervisning elever møder i den traditionelle skole. Når eleverne selv skal vælge hvilket emne eller hvilken linje, der skal være den røde tråd i deres undervisning på 7.-9. klassetrin, kan de få et medejerskab til det, der sker i skolen.
Emnebaseret udskoling med et naturfagligt indhold kan medvirke til, at de andre fag indtænker naturfag, så eleverne ser, hvordan fagene sammen afspejler den omverden, der omgiver dem.
Emnebaseret udskoling med et naturfagligt indhold er oplagt til at inddrage virksomheder og andre uformelle læringsmiljøer, ligesom aktuelle naturvidenskabelige problematikker naturligt vil indgå i undervisningen.
NTS-centeret ser desuden emnebaseret udskoling med et naturfagligt indhold som en oplagt mulighed for at fremme elevernes naturfaglige interesse.
- I de cases, som er lagt under Emnebaseret udskoling, er der situationsbeskrivelser fra forskellige skoler, der allerede har erfaringer med emnebaseret udskoling. I enkelte cases er der link til konkrete undervisningsforløb.
- Under tværfaglige forløb er eksempler på undervisningsforløb, der ikke nødvendigvis er fra en emnebaseret udskoling, men som kan virke inspirerende til at tone undervisningen naturfagligt.
- Fra ide til handling rummer gode råd til hvordan henholdsvis skoleledere og naturfagslærere kan komme i gang med at skabe en emnebaseret udskoling.
Fjerritslev skole har normalt 2 spor i grundskolen (0-6.kl.) og 4 spor i overbygningen (7-9.kl).Skolen har i de seneste 2 år arbejdet med...
Eleverne på St. Heddinge Skole kan vælge mellem 4 linjer [link 1].Ideen til en naturfaglig linje (”Team Science”) opstod i forberedelsen...
